„Paní učitelky na prvním stupni jsou v těžké situaci. Tělocvik je specifický předmět už kvůli zajištění bezpečnosti, ale také kvůli organizaci hodiny tak, aby byla pestrá, efektivní a aby se co nejvíce dětí hýbalo. To je pro jednu paní učitelku velmi náročné. A právě trenéři jí mohou přinést odbornou pomoc.”
Antonín Barák, spoluzakladatel programu
Výrazným přínosem společně vedených hodin je přítomnost většího počtu dospělých. Díky tomu je možné děti rozdělit na menší skupinky a tím zefektivnit výuku. Jednotlivé činnosti si totiž děti vyzkouší o to více. Nejen že mají větší šanci rozvíjet své dovednosti, ale také se dobře baví. Díky trenérům navíc ve školách přibývá jinak scházející mužská přítomnost, což na děti pozitivně působí po stránce motivace i kázně.
SPOLUPRÁCE, ZE KTERÉ TĚŽÍ VŠICHNI
„Studuji Fakultu tělesné výchovy a sportu se specializací na učitelství na střední škole. V prvním ročníku magisterského studia jsem ještě reálně neměla možnost vyzkoušet si učitelskou praxi. Tuhle šanci mi dává právě program Trenéři ve škole.“
Lucie Kubínová, trenérka gymnastiky
Program Trenéři ve škole je přínosem nejen pro děti, pedagogy a školy, ale i pro samotné trenéry. Stále více jich je ve své klubové činnosti finančně zabezpečeno prostřednictvím dotačních programů a jiných klubových i systémových podpor. Zpravidla ale mají působení omezené do pozdních odpoledních a podvečerních hodin nebo víkendů.
Program Trenéři ve škole jim nabízí zapojení v běžném pracovním čase jako doplnění jejich stávající činnosti nebo jako možnost uvolnění večerního a víkendového času pro rodinné a spontánní volnočasové aktivity. Mladým trenérům, hlavně studentům, také nabízí jedinečnou možnost hodnotné a finančně honorované praxe.
„Po studiu bych chtěl pokračovat jako šéftrenér žáků SK Kladno. Díky působení v programu mám lepší přehled o pohybové zdatnosti dětí. Program mi navíc skvěle zapadá do rozvrhu, protože dopoledne bych měl jinak volná.“
Vladimír Procházka, trenér fotbalu
